Educacian פיננסיים החל מגיל הגן לחבר שלי רמירז קונסטנטינוס אדולפו Hilarios, מקור השראה עבור מאמר זה. א. על-ידי ארנסטו החל Pedroza ** מקסיקו היא ארץ של ניגודים. יש את כל המשאבים כדי להפוך הכוח המוביל בעולם, אך רוב מקסיקנים מודע לה. יש לך עסק בין העשיר של העולם, אך האוכלוסייה המסכן בעיקר. יש לנו את הגבול הארוך ביותר בעולם, עם השוק הגדול ביותר בעולם, אבל יותר מברכה, אנו רואים אותו קללה.
יש לנו שני חופים עם ראשית העושר הימי, אבל נתנו את בוא יפנית לנצל אותם במקום אותנו. יש לנו gastronomiaa מחלקה של העולם, אך מי ליהנות ביותר הם זרים. במחיר 200 בין היפים ביותר בעולם, אבל מי הם מכירים אותם וליהנות החופים זרים. לעשות כי העוני כל כך הרבה? א. אנחנו מדינה המסכן מכיוון שהוא לימד אותנו להיות עניים. אנחנו עניים כי היינו השכלה אשר מקדמת את העוני אלא אם אנחנו מבינים. היו לנו השכלה אשר מלמד אותנו להיות מועסקים, לא יזמים.
מעדיף להיות לנו יש מבוית, במקום שיש לחנך. הסוג של החינוך הייתה הפרעה להתפתחות של המדינה. חינוך זה הוא נעדר ההזמנה כדי להתבונן directaa טופס עבור עצמנו המציאות שאנחנו חיים בה. היא מלמדת אותנו מה לחשוב, אבל אנחנו לא יכולים ללמד לחשוב. מידע במקום דמיון ויצירתיות, הוא מורשה כאשר הראשון לה פתרונות כדי לפתור את הבעיות הגדולות של העולם השני יכול לעזור לנו ליצור אותן. החינוך הנוכחית מעודדת את ההתפטרות כדי החיים עם בעיות לנצח. הדגש של החינוך הוא על מידע, מחר יהיה מיושן, זה הופך את היצירתיות ואת הדמיון חשוב יותר מאשר המידע. זה לעשות? נתון כי אנו חיים בכלכלה מטפל הצרכים שלנו, היא הכרחית לילדים של היום להבין בצורה מושלמת. מערכת החינוך עיכובים פעילות זו תלמידו גדול, אך אנו מאמינים כי ילדים להיות מעורב גיל המוקדם ביותר. ילדים חייב להיות מעורב בפעילות אשר להפוך מחר היום. ילדים להזניח את פעילות זו יהיה כעובדים, לא כמתווכים. מה אנחנו עושים לגן שלנו היא כי הילדים שואלים הלוואה להורים המיועדים שלו כי הספר לבצע מלאכה, אשר מכר בין קרובי משפחה, שכנים או חברים. ילדים להתרגל הגולמי, עם כלים, עם עלויות ועם כל התהליך הייצור של כלי השיט, בדרך זו הם מעריכים את העבודה, המעניין הוא הם לומדים כל זה משחק, זה עושה את זה כיף. לאחר המוצר נמכר, ההלוואה ששולמו והשאר שמירת להשקיע בייצור חפצי אחר עבור אותה המטרה. רוב המבוגרים מסרבים מכירות, רבים פעילות זו כאל משהו demeaning, אך במציאות כל למכור שלנו כישרון או היכולת שלנו להשיג משאבים כדי לשרוד אופטימלית ככל האפשר. ומתלבטים למד כל דרך המשחק, באותו אופן הפעילות הכלכלית ללמוד אותה באמצעות משחק. אם ילדים ללמוד היום פעילות זו עם משחקים, כאשר הם גדולים הם לא תהיה שום התנגדות לעבוד כמתווכים. עלינו לזכור כי גיל לילדי הגן הוא הגיל בו הם הרגלים הוקמה, שימושים אשר ישאר למשך שארית חיי ילדים. זה habitoa רבים מיליונרים הגדול למדו בגיל מוקדם condiciona צנועים, llegarana להיות מעסיקים העיקריים ב היום. הורים רבים להביא את הילדים שלהם ולכן הם יכולים ללמוד לקרוא ולכתוב, אך אלה הם כלים רק כדי להיות מעורב בחיים. מוטיבציה אמיתית היא חלום, לעשות, הכל עבור העסק. סדנא זו של financieraa בחינוך בגן הילדים שלנו מאפשרת לנו להעלות שלנו ninosa על מעסיקים העיקריים בעתיד, למרות חיים בתנאים קשים. זה יאפשר לנו להעניק לילדים ביריד ערך הכסף ופעילויות המתרחשים במוסד שלנו. היא תאפשר לילדים שלנו לטפח את ההרגל של שמירה. זה יאפשר להם לראות את הילדים שלנו עם עתיד מבטיח עבור עצמם ועבור צאצאיהם. סדנא זו תהיה מקור המוטיבציה לשאוף בכל יום. הוא יסייע ילדים כדי להשיג financieraa העצמאות שלהם מוקדם, כפי שמעולם בהיסטוריה של החינוך. הם מבינים כי הקרקע, מפעלים או המדיה אינם חיוניים כדי להיות עשיר כמו בעבר, כי כעת רק תלוי כישרון אישי משלך, היא בדיוק מה אנחנו לפתח מוסד שלנו. אתה מבין מהות החיים הוא לשרת אחרים, לא רק כסף. אנו תקווה כי חוויה זו לקדם חינוך פיננסי בבית ספר יסודי. בבית הספר התיכון שיהיה באפשרותך לעסוק סוגים אחרים של עסקיים מורכבים מעט יותר, של להיות יעץ גם תהיה מוצלחת מאוד. תלמידי תיכון יהיה במצב של משאבים ערך קיים במדינה, משם באפשרותך לעצב פרויקטים גדולים במידת האפשר ניתן לבצע. הרווק באפשרותך לספור כל המידע לגבי העיצוב הטכני של מימון וללכת יש אוניברסיטאות בהכרח וסיים עם פרוייקט. עם חינוך פיננסי כדי nivelesa כל יכול היפרד אתה עוני בתחילת מספר שנים. ** מנהלת הגן סולר פרנסיסקו Gabilondo a.