גישות לחינוך
כוחו של בית:-א פדגוגיה אנרכו. (דורש הוגו Zemelman, Estela Quintar) כדי אורלנדו Lozada שניה. Gnral. תלמידי בית הספר לחינוך UCV מרכז המוכרת על-ידי כל מ כ 1940 הפרט היה קד, minimalizado, subalternamente להגיש הקולקטיבי. הפרט עצמו, אם הוא התערב הנעה של שינויים כאלה, אבל זה לא היה הדמות הראשית, ולכן חינוך חסר חשיבות, שכן הוא… (read more)